Как я провел этим летом.
Sep. 1st, 2016 09:36 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ver_nun_ftigЧто-то я совсем забросила свой журнал. Посты про еду не в счет. У многих людей, когда они в стрессе, просыпается жуткий аппетит, который можно удовлетворить либо физической едой, либо мечтаниями о новых блюдах. Я делаю второе. Мечтать и писать о еде легко, просто и приятно.
Почему же я была в стрессе? Потому что будущее младшего мальчика на ближайший год все лето было под вопросом.
Первая попытка попасть в программу волонтерства ("добровольный социальный год") провалилась. В педагогическом отделении ему отказали сразу, сказали: "мест нет", хотя, подгоняемый волшебными мамиными пенделями, он подал заявку сразу же, как только они начали прием. Я даже грешным делом заподозрила тех, кто рассматривает заявки, в ксенофобии. В отделении культуры его вызвали только на одно интервью, которое он благополучно провалил. Ну или не провалил, а просто оказался не самым лучшим или самым честным. Когда его спросили, как часто он ходит в театр на спектакли, он честно ответил: почти совсем не хожу, потому что одному скучно, а компанию найти сложно. Я бы тоже усомнилась в качестве претендента, который мечтает работать в театре, но спектаклями и театральной жизнью не интересуется. Чукча у нас не читатель, чукча у нас писатель. Так или иначе, но в местный драмтеатр на волонтерскую ставку его тоже не взяли. Теоретически можно было бы попытаться получить место в больнице или в доме престарелых, но, во-первых, для нашего супербрезгливого мальчика это было бы мучением, а мы же не хотим, чтобы наше дитятко так уж сильно мучился. А, во-вторых, знакомая врач-психотерапевт очень не советовала нам отправлять ребенка работать в больницу, если ребенок не собирается в будущем посвятить себя медицине.
И тут в полный рост встал вопрос, а что же делать целый год. Сидеть дома перед компьютером? Не вариант. Идти работать официантом или на какую-нибудь другую неквалифицированную работу? Тоже как-то жалко времени и мозгов. Долго мы обсуждали разные варианты, взвешивали все "за" и "против" и все-таки убедили ребенка подать документы в университет на педагогический факультет.
Немецкий учитель должен уметь преподавать два предмета. Поэтому сразу, при подаче документов, нужно выбрать эти два предмета. Наш мальчик выбрал математику, по которой у него в выпускном табеле стоит не самая лучшая оценка, и музыку. Музыку! Чтобы получить музыку в преподаваемые предметы, нужно пройти тест. Но, чтобы получить приглашение на тест, нужно чтобы тебя вообще приняли. А нашего мальчика не приняли, потому что его финальный балл был недостаточно хорош. Балл, про который все говорили: это же круто, ваш мальчик молодец и т.п. Вот так. Это вам не советский брежневского образца педагогический институт, в который шли троечники. Образование немецких детей в надежных руках.
И опять вопрос о том, что же делать целый год, встал в полный рост.
И вдруг совершенно случайно выяснилось, что организаций, поставляющих волонтеров в больницы, дома престарелых, школы и детские сады, не одна, а как минимум две. И мы, по несчастливому стечению обстаятельств, выбрали, наверно, не самую лучшую. Вообще-то мы ее выбрали, потому что там было отделение культуры, потому что очень хотелось, чтобы ребенок волонтерил как можно ближе к специальности своей мечты. А ребенков друган посоветовал ему обратиться в другую организацию. И в другой организации ему дали два адреса - начальной школы Монтессори и детского сада в двух шагах от нашего дома. Школа отпала сразу, потому что у них уже был кандидат. А детский сад мальчик сходил на собеседование с заведующей, провел там целый пробный день и, несмотря на наличие соперницы, все-таки получил это место. Не совсем то место, какое он хотел (в списке пожеланий детский сад стоял на последнем месте после театра и школы), но, как оказалось, тут уже было не до капризов и пожеланий. Хорошо, что вообще что-то из списка получил.
Так что все лето мы провели в состоянии ожидания и разочарования. Я до конца не верила, что последняя попытка увенчается успехом. Так и ждала какого-нибудь подвоха от мироздания. Но сегодня волонтерская программа стартовала официально. Весь день ребенок провел на собрании, где все волонтеры программы знакомились (ребенок сказал, что на удивление было довольно много людей быдляцкого поведения), разбивались на рабочие группы и прочая и прочая. Программа добровольного социального года оказалась чем-то бОльшим и гораздо серьезнее, чем просто малооплачиваемая работа на побегушках. С волонтерами будут проводить семинары по профориентации и поискам своего места в этой жизни. Семинары обязательны к посещению. А с завтрашнего дня ребенок опять идет в детский сад.
Вообще-то педагогика у нас это план Б. А заветная мечта - быть артистом. В целях осуществления самой заветной мечты ребенок уже разослал заявления на поступление в четыре театральных института. Теперь дело за малым - пройти творческий конкурс.
Почему же я была в стрессе? Потому что будущее младшего мальчика на ближайший год все лето было под вопросом.
Первая попытка попасть в программу волонтерства ("добровольный социальный год") провалилась. В педагогическом отделении ему отказали сразу, сказали: "мест нет", хотя, подгоняемый волшебными мамиными пенделями, он подал заявку сразу же, как только они начали прием. Я даже грешным делом заподозрила тех, кто рассматривает заявки, в ксенофобии. В отделении культуры его вызвали только на одно интервью, которое он благополучно провалил. Ну или не провалил, а просто оказался не самым лучшим или самым честным. Когда его спросили, как часто он ходит в театр на спектакли, он честно ответил: почти совсем не хожу, потому что одному скучно, а компанию найти сложно. Я бы тоже усомнилась в качестве претендента, который мечтает работать в театре, но спектаклями и театральной жизнью не интересуется. Чукча у нас не читатель, чукча у нас писатель. Так или иначе, но в местный драмтеатр на волонтерскую ставку его тоже не взяли. Теоретически можно было бы попытаться получить место в больнице или в доме престарелых, но, во-первых, для нашего супербрезгливого мальчика это было бы мучением, а мы же не хотим, чтобы наше дитятко так уж сильно мучился. А, во-вторых, знакомая врач-психотерапевт очень не советовала нам отправлять ребенка работать в больницу, если ребенок не собирается в будущем посвятить себя медицине.
И тут в полный рост встал вопрос, а что же делать целый год. Сидеть дома перед компьютером? Не вариант. Идти работать официантом или на какую-нибудь другую неквалифицированную работу? Тоже как-то жалко времени и мозгов. Долго мы обсуждали разные варианты, взвешивали все "за" и "против" и все-таки убедили ребенка подать документы в университет на педагогический факультет.
Немецкий учитель должен уметь преподавать два предмета. Поэтому сразу, при подаче документов, нужно выбрать эти два предмета. Наш мальчик выбрал математику, по которой у него в выпускном табеле стоит не самая лучшая оценка, и музыку. Музыку! Чтобы получить музыку в преподаваемые предметы, нужно пройти тест. Но, чтобы получить приглашение на тест, нужно чтобы тебя вообще приняли. А нашего мальчика не приняли, потому что его финальный балл был недостаточно хорош. Балл, про который все говорили: это же круто, ваш мальчик молодец и т.п. Вот так. Это вам не советский брежневского образца педагогический институт, в который шли троечники. Образование немецких детей в надежных руках.
И опять вопрос о том, что же делать целый год, встал в полный рост.
И вдруг совершенно случайно выяснилось, что организаций, поставляющих волонтеров в больницы, дома престарелых, школы и детские сады, не одна, а как минимум две. И мы, по несчастливому стечению обстаятельств, выбрали, наверно, не самую лучшую. Вообще-то мы ее выбрали, потому что там было отделение культуры, потому что очень хотелось, чтобы ребенок волонтерил как можно ближе к специальности своей мечты. А ребенков друган посоветовал ему обратиться в другую организацию. И в другой организации ему дали два адреса - начальной школы Монтессори и детского сада в двух шагах от нашего дома. Школа отпала сразу, потому что у них уже был кандидат. А детский сад мальчик сходил на собеседование с заведующей, провел там целый пробный день и, несмотря на наличие соперницы, все-таки получил это место. Не совсем то место, какое он хотел (в списке пожеланий детский сад стоял на последнем месте после театра и школы), но, как оказалось, тут уже было не до капризов и пожеланий. Хорошо, что вообще что-то из списка получил.
Так что все лето мы провели в состоянии ожидания и разочарования. Я до конца не верила, что последняя попытка увенчается успехом. Так и ждала какого-нибудь подвоха от мироздания. Но сегодня волонтерская программа стартовала официально. Весь день ребенок провел на собрании, где все волонтеры программы знакомились (ребенок сказал, что на удивление было довольно много людей быдляцкого поведения), разбивались на рабочие группы и прочая и прочая. Программа добровольного социального года оказалась чем-то бОльшим и гораздо серьезнее, чем просто малооплачиваемая работа на побегушках. С волонтерами будут проводить семинары по профориентации и поискам своего места в этой жизни. Семинары обязательны к посещению. А с завтрашнего дня ребенок опять идет в детский сад.
Вообще-то педагогика у нас это план Б. А заветная мечта - быть артистом. В целях осуществления самой заветной мечты ребенок уже разослал заявления на поступление в четыре театральных института. Теперь дело за малым - пройти творческий конкурс.
